2023-09-172023-09-17https://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/6172This study analyzed learning experiences and academic expectations in Mexican university students from remote emergency education during the second year of social distancing due to COVID-19. A qualitative study was conducted through semi-structured interviews with 21 students: ten women and eleven men, undergraduate (57.1%) and postgraduate (41.9%) from three universities. Results indicate that online learning was a draining and challenging experience for students, which involved personal, environmental, and resource management processes. Students positively evaluated instructional and evaluation adjustments; however, they highlighted the lack of socialization as a substantial part of the learning experiences. They also expressed optimism about continuing their studies in light of their expectations. However, they considered their academic preparation poor, which may have implications for their future academic and professional performance.  En este estudio se analizaron las experiencias de aprendizaje y las expectativas académicas de estudiantes universitarios mexicanos durante la educación remota de emergencia, aplicada en el segundo año de distanciamiento social por la COVID-19. Se realizó un estudio cualitativo basado en entrevistas semiestructuradas a 21 estudiantes, 10 mujeres y 11 hombres, de licenciatura (57.1 %) y de posgrado (41.9 %) de tres universidades. Los resultados indican que el aprendizaje en línea fue una experiencia agotadora y desafiante para el estudiantado, que implicó procesos de gestión personal, del ambiente y de los recursos. Las y los estudiantes valoraron los ajustes instruccionales y de evaluación del profesorado, pero destacaron la falta de socialización como un aspecto sustancial en sus experiencias de aprendizaje. Además, manifestaron optimismo para continuar sus estudios a la luz de sus expectativas. Sin embargo, consideraron que su preparación académica se  vio mermada, lo cual puede tener implicaciones para su futuro desempeño académico y profesional.application/pdftext/htmlDerechos de autor 2023 Ciencia y Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Educational environmentDistance educationHigher EducationStudent adjustmentAmbiente educacionalEducación a distanciaEnseñanza SuperiorAdaptación del estudianteinfo:eu-repo/semantics/article