Aportes para la sistematización de la práctica pedagógica de la Central de Servicios Pedagógicos
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Date
1998-03
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Subject
Formación profesional de maestros
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La presente investigación, realizada en el marco del postgrado de sociopedagogía nos ha permitido profundizar acerca de la problemática de la formación de educadoras y educadores en República Dominicana El problema eje de la investigación versó sobre las ofertas de los programas de formación en cuanto a su diversidad y calidad, y dentro de este marco, el caso específico de la Central de Servicios Pedagógicos (CPS) como espacio para la formación y capacitación de educadores y educadoras. Se aborda, entonces, la situación de la CSP y desde ella esta problemática En la investigación se abordaron una serie de datos que configuran el panorama de la formación de docentes en República Dominicana, para poder contextualizar algunas cuestionantes que nos hicimos a lo largo del desarrollo de aquella. Presentamos también los datos más relevantes a fin de explicitar este panorama.
Type
Artículo