Competencias profesionales y mejora de la calidad educativa en escuelas públicas desde la perspectiva de los derechos de la niñez
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Subject
derecho a la educación
educación primaria
igualdad de oportunidades en educación.
educación primaria
igualdad de oportunidades en educación.
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Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)
La asignatura electiva Derechos de la Niñez en la práctica profesional, del Instituto Tecnológico de Santo Domingo, INTEC, ha sistematizado sus formatos de acompañamiento, como parte del practicum prescrito en la agenda trimestral de la materia. Este practicum, desarrollado desde el año 2002 en la escuela República del Uruguay, ha constituido un banco de pruebas de las competencias sistematizadas a partir de mayo de 2005. Durante todo el año, los estudiantes de la electiva, han sido motivados a reflexionar, a la luz de su propia experiencia, acerca de su nivel de identificación, acuerdo o comprensión de las competencias que se han podido formular en el contexto de la materia. El presente artículo integra este conjunto de percepciones con las provenientes de las necesidades y expectativas de los maestros/as y estudiantes de la escuela República del Uruguay, así como de otras escuelas donde desarrollamos consultas al respecto.
Description
Type
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículos evaluados por pares
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículos evaluados por pares
Source
Science and Society; Vol. 32 No. 3 (2007): Ciencia y Sociedad; 309-349
Ciencia y Sociedad; Vol. 32 Núm. 3 (2007): Ciencia y Sociedad; 309-349
2613-8751
0378-7680
10.22206/cys.2007.v32i3
Ciencia y Sociedad; Vol. 32 Núm. 3 (2007): Ciencia y Sociedad; 309-349
2613-8751
0378-7680
10.22206/cys.2007.v32i3